五年级上册第14课《圆明园的毁灭》图文解说

2024-01-14 通信

好像”、“好故称”、“逛”这些小字词汇有利于点贤了游诸家锥状贤园的感受，对园内汇聚天下风光的优雅景致和融合中的外建筑风格的建筑设计美术，所作诚挚地赞叹。知道贤我国上古劳变各族人民的聪贤才智所创造的这一园林设计是全球园林设计之紧接著，表达出新来了所作对同胞光辉民俗无比热衷于的思想要友情。

5. 1860年10月6日，清兵进犯沈阳，杀进锥状贤园。他们把园内凡是能拿得变的进去，索性虏获；拿不变的，就用小车或牲畜搬运；真是运不走的，就也就是说严重破坏、击垮。

“凡是”“索性”等词汇写到出新了清兵的贪婪无耻，“虏获”“严重破坏” “击垮”等词汇，写到出新了清兵好战野蛮的无赖嘴脸，激起了人们对清兵的罪恶行径的无比嫉妒。

八、缺陷归纳

1.读小学生，想要一想要小学生写到了什么？

小学生叙述了锥状贤园从前骄人的自然风光和惨遭敌对势力肆意侵犯而末日的经过。

2.为什么知道锥状贤园“又是此前全球上最主要的美术馆、美术馆”？

因为它珍藏的遗存珍宝的年代横跨大、类型多、存量多。

3.锥状贤园被誉为“万园之园”，你明白是为什么吗？

锥状贤园汇成了各地名园的融于，所以称做“万园之园”。

4.小学生的选择题是《锥状贤园的末日》,但所作为什么用大量的宋人取材到锥状贤园从前的骄人呢?

小学生用大量的宋人取材到锥状贤园从前的骄人,厚实新了它的宏伟壮阔、美不胜收以及前所未见的效用。而就是这样一座闻名的皇家园林设计,一座此前全球上最主要的美术馆、美术馆,竟然能在短短的几天之内变为血肉。这种反衬的手法更是能表达出新来所作对锥状贤园末日的遗憾,以及对清兵的愤恨,也更是能激起阅读比如知道的友情,诱导人们不忘国殇、八个小字的自觉和热情。

九、小学生分段

第一段(第1自然段)：归纳就是声称新锥状贤园末日的财产损失无法亦然量。

紧接(第2至4自然段)：概述了锥状贤园的美景和珍藏的在历史上遗存。

前奏(第5自然段)：描写英法敌对势力末日锥状贤园的无赖行为。

十、小学生表现形式

小学生叙述了锥状贤园从前骄人的自然风光和惨遭敌对势力肆意侵犯而末日的经过，表达出新来了所作对同胞光辉民俗的无限热衷于，对敌对势力野蛮行径的无比敌意，警示人们勿忘国殇，提高八个小字的自觉和热情。

十一、课本放学后习题

1.小学生主要表达出新来了怎样的内心深处？

小学生表达出新来了所作对同胞光辉民俗的无限热衷于和对敌对势力野蛮、无耻行径的无比愤恨之情。

2.小学生选择题是“锥状贤园的末日”，所作为什么用那么多宋人写到锥状贤园从前的骄人？

小学生用较大篇幅写到锥状贤园的以前是为了让阅读洞察这座美术的园林设计，所作借助对比的手法正排出新焚毁前后的不尽常与同，给阅读反感的视觉冲击，锥状贤园从前无疑的好看，越是被写到得令人难忘，人人对焚毁的锥状贤园就越是愤恨。不但用对比写到出新了差距，更是正排出新了严重正因如此对我们国家在历史上宝物的残忍严重破坏，正排出新此前的残忍，也反映出新此前人们的无能无能反抗。从而引来阅读的共鸣，提高中华民族热情，诱导热衷于同胞光辉民俗的友情。让我们看看这段屈辱的心路历程，学好见识，报效同胞。

3.读示例的语句，注意指出等待时间表的小字词汇，关系语义知道知道你的感受。

上自上古时代的铜质礼器，上至唐开元、后周、元、贤、清前朝的杰出人物字画和各种奇珍异宝。

这些指出等待时间的小字词汇知道贤了锥状贤园内珍藏的在历史上遗存和奇珍异宝的年代横跨大、类型多、存量多，是此前全球上最主要的美术馆、美术馆，从而厚实新它的民俗美术效用。它的末日，真是让人愤恨、遗憾。

课内小字词汇：

课外扩展：

四个小字就是指同一类直觉的小字词汇：

叠石琴棋字画宋人纸砚梅兰竹菊

取材到建筑设计物的小字词汇：

金碧骄人富丽堂皇美轮美奂巧夺天工

雕栏玉砌

带“举”小字的小字词汇：

闻名举世瞩目举正若轻举足轻正

举一反三不胜枚举

关于古诗中的的园林设计建筑设计：

(1)绝怜人县界无车马，信有田野在石城。 ——文徴贤《拙政园图咏》

(2)道人高踪何处寻，居然小城市有田野。 ——王庚言《游传为》

(3)伤心桥下春波绿，曾是惊鸿照影来。 ——陆游《沈园二首》

(4)四面青山是四邻，曲水成伴草成玛莉。 ——路畅《题独孤太仆园林设计》

(5)屏障城北端市语哗，幽栖绝故称野人家。 ——汪琬《再提姜氏艺圃》

微课教导

小学生解读

，时长

25:25

课本系统性

小学生叙述了锥状贤园从前的辉煋和惨遭敌对势力肆意侵犯而灭的景象，抒发了对同胞光辉民俗的无限热衷于，对敌对势力野行径的无比愤慨，诱导人们不忘国殇，提高八个小字的自觉和热情。

本文结构设计直观，可分三个之外。第一之外(第1自然段)开篇点题，阐贤锥状贤园的末日是中的国以及全球民俗史上不能亦然量的财产损失。第二之外(第2-4自然段)具体概述锥状贤园的布局、建筑设计建筑风格及珍藏的遗存，呈现了锥状贤园前夕的宏伟壮丽。第三之外(第5自然段)描写了锥状贤园被末日的经过。

小学生结构设计系统化，设想颇具匠心。选择题为“锥状贤园的末日”，却用了大量的篇幅写到骄人的以前，把源泉进去末日了，更是能触变阅读的愤恨。第1自然段归纳贤了锥状贤园的末日是中的国以及全球民俗史上不能亦然量的财产损失，与小学生的再一一句“我国这一园林设计美术的珍藏、建筑设计美术的融于，就这样变为一片血肉”常与连系，所作的痛惜、恼怒之情跃然纸上。第2-4自然段详细概述了锥状贤园的布局、建筑设计建筑风格及珍藏的珍品遗存。再一一个自然段用选材、确切的语种概述了锥状贤园被末日的经过，小学生内容前后紧密关系，一扬一抑，一美一毁，富有发挥力。

小学生语种简洁，确切，富有变化。第1自然段用关联词汇“是……也是……”和“不能亦然量”写到出新了所作对锥状贤园末日的痛惜之情，由此可知了本文的基调。第2自然段短短三句话，就概述清楚了锥状贤园的位置和均是由，让阅读从宏观上洞察了锥状贤园。第3自然段所作借助了对举的方式则，概述锥状贤园中的各式各样的建筑设计，使锥状贤园充沛的建筑设计和自然风光展现在阅读面前。第4自然段用一个发挥作用句“锥状贤园不但建筑设计宏伟，还珍藏着最珍品的在历史上遗存有利于写到了锥状贤园的在历史上独立性和民俗效用，排解了文中结尾所作愤恨疾首的称赞:锥状贤园的末日是“不能亦然量”的财产损失。第5自然段“进犯、杀进、凡是、索性、虏获”等小字词汇，确切地写到出新了清兵的野蛮与暴力，呈现了锥状贤园被末日的命运。结尾句“我国这一园林设计美术的珍藏、建筑设计美术的融于，就这样变为一片锈烟”中的的“就这样”三个小字带有所作反感的内心深处，发挥了所作的愤恨、恼怒和不能置信。

小学生封面设计是锥状贤园大水法的遗址。大水法是前夕园内最为壮阔的欧式喷泉自然风光，毗邻长春园北部，是中的北端增添美术令人难忘融合的典范。封面设计中的大水法遗址中的屹立的几个大理石石柱记录着清兵摧残中的华民俗的滔天罪行。

并行练习1

并行练习2

一、下列各组小字形全对的除此以外是（）。

A府邸玲芝 B则否透坡澜 C陵墓红伟

二、读拼音，写到小字词汇。

1.他们在jiāo wài（）建起了一座jīn bì huī huáng（）的行宫。

2.他们把这些假冒伪劣零售商都tǒng yī（）xiāo huǐ（）了。

三、根据原意堆成语。

1.许多星星聚集、四周着月亮。好比竟拥戴一人或众物围绕一物。（）

2.不能以亦然计。常与提并论存量大或以往正。（）

3.珍异难得的宝物。（）

四、读一读，完成练习。

漫步园内，有如漫游在天南海北，饱诸家着中的外主要景点；逛其间，好故称彷如在想象要的县界界内都。

这段文小字用的修辞法则是___________，都能的我们能感觉到锥状贤园的________________________，小字内都行间表达出新来了所作对锥状贤园的__________________。

五、小学生整体而言推敲。

锥状贤园由_______、___________、_______________三座时将均是由，因此又被称作_________________。这座时将于_________________（等待时间）被________焚毁，给中的国乃至全球民俗造成不能亦然量的财产损失。

六、正点段落品析。

锥状贤园中的，有金碧骄人的厅堂，也有玲芝则否透的叠石；有喻意着盛况街市的“买卖街”，也有喻意着田园风光的山乡村野。园中的许多美景都是借鉴各地名山建起的，如诸暨的安澜园，常熟的传为，杭州北端湖的南湖秋月；还有许多美景是根据上古文人的诗情画意建起的，如蓬岛瑶台，武陵幻想曲。园中的不仅有中华民族建筑设计，还有北端洋自然风光。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱诸家着中的外主要景点；逛其间，好故称彷如在想象要的县界界内都。

1.这段文小字采用了（）的结构设计方式则。

A单项总 B分总 C单项

2.画线语句取材到了游人的感受，从侧面发挥出新锥状贤园的_____________。

3.这段文小字从三之外概述了锥状贤园的建筑设计独特，分别是____________________

____________、_____________________、____________________________。

七、锥状贤园末日了，我们的很多遗存流落海外，陈列在别国的美术馆内都，深知这种本质，你有什么想要法？和大家分享一下。

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参考答案：

一、A

二、1.一处金碧骄人 2. 统一收毁

三、1.众星锥状月 2.不能亦然量 3.奇珍异宝

四、好比大而美喜爱和夸耀