变作业“痛点”为学生成长“看点”

“传统只用测试着重常识和结果，但缺乏过程适度、增值适度数据，赞扬反馈也不够及时，的学生和的学生都难以通过只用测验，熟练明了的学生对常识点的掌握可能。茂名借助信息产业发达的优势，直面痛点，创新作为，努力把‘痛点’转变成‘令人惊叹’。”据陈秋明介绍，茂名利用大数据、人工智能化等纳米技术为需赋能，通过观察的学生以外场景自学数据，更好地发挥需的学术深入研究效果监测、学情熟练归纳功能，助力的学生在文化教育学术深入研究和需新设计、布局中实现“抑制剂发力”，从“眼中有需”向“深信有的学生”迈进。

近郊小学数论自学赞扬助学的平台将小学数论常识习得重、难点整理成355个常识习得赞扬要能，每个赞扬要能末尾链接两类监测题，的学生答题后，自动作用于成众、合格、加油等级。每个常识习得要能监测过后后，的平台赶紧反馈监测可能，做错的答案有辅导若有。的学生通过该的平台，能熟练掌握每个学年、每名的学生常识习得的掌握可能，对症下药地调整学术深入研究重点。

编辑:王红霞

原创盗版禁止商业性登出 认可>>

登出申请事宜以及报告非法侵权行为，请联系我们：010-56807194

热榜

较宽按二维码

瞩目精彩概要