一个跟孩子天性合作的校内

语教师装配笔记本电脑、打印机等，而对教师，先以从“吃完”下手。翻修寝室，看中取而代之掌勺大徒弟。以前所寝室太挤，教师都端着饭盆东站着吃完饭。于飞鱼临时把则接待室腾显露来，让夫妻俩们坐着吃完。第一天，夫妻俩们吃完上可口的饭食，都激动地反问：“校董，咱此后都这么吃完吗？”“此后都这么吃完！”

翻修紧致的本质是为了让其组织实质上结构翻修和运行管理制度极其沙顺畅。前所，九列阵所中专攻也是有别于的专攻校金字塔基本型的科层其组织实质上结构。的专攻校仿照美国专攻者亨利·明茨格林扁平本土化的经营管理思打算翻修其组织指致使集。在其组织舱位图上，处于最上方的是战略高官，采用多元治理社会发展管理制度，以外党支部、校务则会、教职员代表大则会、教师则会、家长会委员则会等，下面两翼一个是开发设计该平台，另一个是咨询服务拥护人员，最基座本质也就是最前所沿阵地上的一线管理机构，分为高年级分科和较差年级分科。

在这张图上的其他部门，都不是领导再加员，而是咨询服务拥护人员。校董要把自己定位为“可执行官咨询服务官”。

所有人气力都为外围着一线管理机构。扁平本土化的指致使集尽可能了英语教师的需求和各种初衷能在第一一段时时有获得响应。非遗精心制作团队的英语教师赵蕊让教师们搜集邻近地区17个村的石头，数据分析哪个镇里的土质最适合制作团队陶器，需用上大专攻本科的土质检测仪，的专攻校紧密联系到中都国地质大专攻的岩壁实验室缺少鼓励。

其组织实质上结构和管理制度的举措很难，但如果这些不变，紧致翻修只是表面的形基本型。如何让英语教师们视作你的举措的联盟？于飞鱼上任后的一段一段时时有中都，挨个儿跟英语教师闲谈。那时，英语教师们的静止状态被他形容为小富即安基本型的“较差端稳定”，改变并不易。在一次次“顾及灵魂的谈话”中都，他共同努气力把英语教师躯体打算做却说、对普及教育的美好向往激接获来。在他看来，一个其组织中都总有10%至20%的人不易改变，那就先以让这些人“上小车”；对于一些不打算改变的人，那就放一放，先以不跟他们较真儿。

3个月底一段时时有中都，支聘用社会发展管理制度、正职举措、双向选聘等7项基本管理制度冲破了原本的规则，重新自始。其中都，支聘用社会发展管理制度是撬动7项管理制度的基点。前所，支聘用看正职、年内，难免论资排辈，多劳多得彰显不够，英语教师动气力不足。举措后，的专攻校的实质上正职冲破了正职的基本上，能上能下，支聘用向分科主任、班长等重点极其重要其他部门倾斜，前所提彰显“按劳分配，按岗取酬，绩优酬高，支薪随岗变”的原则，风险经营管理的具体情况指标指向利于的专攻校工业发展、利于教师快速增长。举措前所，每名英语教师每个月底可分配的风险经营管理工资也就五六百元，举措后，至少要拿显露几千元重新分配。

在任何一个其组织中都，举措如果涉及既得利益，都不是一件轻松的不想。除了统一价值观、举措基本管理制度除此以外，极其极其重要的是找到“英语教师快速增长的引擎”。在于飞鱼的通过观察中都，谈讲习、送到显露去培训等常见手段，对作出贡献英语教师的职业本质效果一般。他把能够锁定在“为英语教师搭起终究性可执行”上，如的专攻校的实质上建设项目都是基于真实全都球性反情况而消除的，只要英语教师能针对此技术开接获对教师有益的本科讲习程，就则会会有自己的人文理科积分，在专攻期末获得其组织的毫无疑问。

当年7月底，全都体教职员代表大则会开会讨论，7项管理制度投票选举通过率有约百分之百。

“这个时候我心中都就有谱了。举措最难的点就在这中都，决定着有否能过渡到统一的能够。”于飞鱼真是。

以“顶天台东区”的本科讲习程为元数据，乡时有与的专攻校相互时有孕育

的专攻校的厂商不是教师，而是本科讲习程，本科讲习程的能够是治校，这是十一的专攻校秉持的价值观。于飞鱼打算为山中都的夫妻俩缺少极其多有意思、有意义、无论如何的本科讲习程。

可是，最主要的终究来了——不能充足的大专攻本科英语教师怎么开显露极其多丰沛均可的本科讲习程？

“追寻心灵手巧的能工巧匠，只要您有一技之长亦可沙入我们……”2020年6月底，九列阵所中专攻邻近地区6个村的翠屏，破天荒刊发了一张招聘“乡时有普及教育的公司”的月历。

木匠、料理、扎灯笼的、剪纸的、养育殖的、牧牛的、养育猫的……让的专攻校意打算勉强的是，陆陆续续竟有80多位村民报名。本科讲习程中都心的几名英语教师在门口支起桌子挨个面试。从业时长、业务意志气力、字词表达……再度，40位手艺人入选。

怀柔七区级非物质文本土化遗产——神笔浆水熟的第五代徒弟韩红全都就是其中都一位。浆水熟品质优良，但是在营销环节上显露现反情况。熟本科讲习程就以单单日常生活中都的这个论题为可执行驱动，致气力于将好熟要买显露好售价。英语教师们从零开始，把大专攻院、社会发展专攻中都适合小教师的列出提取显露来，又将诚信、咨询服务、精确度意识等章节与东欧国家本科九年级中都德育的要求对接起来，过渡到一条条具体情况的自专攻能够。基础科学富有特色的熟本科讲习程诞生了。

整个本科讲习程的可执行就是帮着乡亲们把熟要买显露去。为此，夫妻俩们要理物理，发觉拓熟的原理；要专攻数专攻，对自己拓显露来的熟理论上单价；还要专攻语文，为熟写广告语；他们还要专攻一点营养育专攻，让厂商极其具竞争气力。有的专攻到了用5种牛奶融为一体研拓熟，有的专攻则会了用山泉水制作团队，有的各种类型为轻食人群订制；这些还不够，夫妻俩们又经过了渠道筹备工作、现场看样、会谈洽谈、法律咨询等共同努气力，与附有约的餐厅、商业企业订立了合同，给熟关上了市场需求。

有了这样的尝试，英语教师们惊讶于夫妻俩的无限可能，夫妻俩们极其是关上了视野，开始对整个九列阵地七区的产业完再加筹备工作。他们画显露了山七区的产业实质上结构绘显露，过渡到了塘村多样性和的专攻校样态融为一体的模型。

来使这一本科讲习程的技术开发模基本型，在便的短短两个多月底，的专攻校就多了“种植渔场”“乡时有后的现代主义”“厨艺”等几十门本科讲习程。

以这些贫困家庭手艺人为人气力，的专攻通识科讲习程的丰沛、丰富多彩、均可就有了突破口。比如，劳动本科讲习程有了扎实的落实点，将劳动本科讲习程与其他理科本科讲习程完再加物理整合，并基于本科讲习程整合改变特殊教育和自专攻方基本型，一贯实现“日常生活即自专攻，活动即本科讲习程”。不仅劳动本科讲习程，各门本科讲习程都在整合显露取而代之有可能。的专攻校还缺少技术模块本土化、体育模块本土化、艺术创作模块本土化三大模块本土化共计18门本科讲习程，实行放班开讲习。这些本科讲习程有“国际版画”“音乐剧”“竖笛”“立体纸艺”“创新拼接”“蹦床”“机器人为中心对象”等。

如此丰沛的本科讲习程，是怎么打造显露来的？“放宽激发国际本土化”，这是英语教师们经过讨论，统一达再加的的专攻校办专攻准则的一条。

于飞鱼带到的专攻校时，断定的专攻校可以用于本科讲习程拥护的经费并不有限，“跟城中都没有法比”。穷则思变，贫困家庭随处可见的自然人气力和文本土化人气力就再加了小马，可以改变再加独具特色的“农味”本科讲习程。

“顶天台东区”是九列阵所中专攻本科讲习程社会发展管理制度整合的渴求。“顶天”就是东欧国家的用人能够、东欧国家的本科讲习程方案、东欧国家的本科九年级；“台东区”就是前所提建构的专攻校所处的周围环境和教师无论如何的单单现状，让真实全都球性的日常生活放到的专攻校。

“顶天”，在英语教师们的了解中都，是前提东欧国家教科笔记通识本土化的试行，让理科整体素养育有效率凌空，任何“台东区”都要为外围着东欧国家对于未来中都国族裔素养育的要求。

山七区的专攻校理科气力量薄弱，包班英语教师岁数大、本物理历较差，在试行过程中都科学、技术等更进一步受放宽。但放宽激发国际本土化！九列阵所中专攻英语教师李佳是一个显现显露10年有别于特殊教育经验的青年英语教师。对她来真是，最主要的终究是来自从语文理科到跨理科本科讲习程样态的改变。如何基于真实全都球性的反情况人际关系，让教师技术性多理科科学解决反情况，落实理科整体素养育？在自专攻和所想中都，针对教师们体现的“图笔记七区笔记太乱了”的反情况，在辨别本科九年级和东欧国家教科笔记后，她完再加了一次跨理科的本科讲习程设计者“我是小小图笔记经营管理员”，如用数专攻的“界定与统计专攻”科学统计专攻图笔记数量，并完再加笔记籍界定；技术性语文和道法理科科学设计者图笔记的借阅规则。

教师的校外再次发生了怎样的推移？就拿一名三年级教师的讲习表来真是，前所四天安排专科自专攻，沙一天的立体本土化本科讲习程，立体本土化本科讲习程需承载前所四天的自专攻章节，让教师们于是又次把这些科学融则会贯通，于是又了解技术性。自专攻以可执行或建设项目等形基本型开展，这些可执行和建设项目将自然物理标准和自专攻能够融为一体，让他们在真实全都球性反情况的终究过程中都实现素养育的凌空。比如，针对留守儿童占四分之一的教师单单情况，的专攻校技术开发了“我是爸妈大雨预报员”的自专攻可执行，每天为家人播报所在打零工地的大雨，提示随便股票价格，让夫妻俩专攻则会利用和整理电子邮件的同时彰显亲密共同点。

“基于系统本土化了解冲破理科界限自主阐释系统本土化，与现实的全都球性消除紧密联系，让教师在真实全都球性的人际关系中都自专攻，遵循教师的情极其让人工业发展、有意识工业发展水平、快速增长规律。”经过两年的阵痛改变，从原本有别于的专科本科讲习程，到从前的超理科本科讲习程，刘秋华这样洞察。这名显现显露18年教龄的英语教师，和团队队一起设计者显露“白菜争霸赛”“探究山泉”等本科讲习程。

“顶天”需“台东区”。快速增长于贫困家庭的于飞鱼并不熟识贫困家庭人真是话遇却说的习惯、有意识方基本型，“我跟镇中都的党政机关、邻近地区的村党政机关都并不熟，却是他们手中都有很多人气力，而且都是小马。”前所的英语教师们都不情愿也有点没有必要性跟村中都的人打交道，嫌他们不懂普及教育。当洞察改变后，人气力也是不是就来了。

与当地商业企业合作技术开发储藏种植园的有机水果和非遗熟，技术开发营销本科讲习程，鼓励富农增收；采石场塘村非遗文本土化人气力，建构的现代技术如3D打印、LED等技术开发本科讲习程，制作团队适用美专攻审美的艺术创作作品，让非遗文本土化于是又次焕发取而代之生命；因地制宜技术开发“挖洞”“远足”“摔跤”等塘村体育本科讲习程，让贫困家庭的夫妻俩找回原始的快乐，以后贫困家庭夫妻俩肥胖症的健壮。

“我们每名英语教师都是宝藏，似乎他们的自觉也都在趋于稳定。在我们的战略能够中都有一条，就是让老师过上有忠诚、有意思的普及教育历程。却是开始我们不了解，但是自然而然发觉了忠诚的含义，把我们全都部精气力转回到普及教育当中都，让教师推移、让家长会授权，似乎找到了我期望的普及教育是什么样子的。”九列阵所中专攻本科讲习程中都心主任盛金柱真是。

虽然前所提条件受限、人气力受限，但是这些放宽是不是激发了国际本土化。像熟讲习英语教师韩红全都，却是是刚参沙兼职勉强一年的音乐英语教师郅伟男找来的本科讲习程人气力；劳动讲习英语教师张丽萍前所提利用当地九列阵药材两处的人气力，技术开发了中都药落叶的本科讲习程，让中都药材也可以像牡丹一样放进日常生活中都。

日常生活即自专攻，活动即本科讲习程，夫妻俩也无论如何找到了自我快速增长的引擎，自专攻感兴趣和意志气力素养育提升就水到渠再加了。2021年，九列阵所中专攻三至六年级教师在全都七区统测中都再加绩都有并不相同程度的进步，尤其是六年级毕业班，总再加绩从原本的全都七区倒数进步为全都七区前所列。

乡时有孕育了的专攻校，反之呢？一个反情况在英语教师们的脑子开始离地：“只不过是的专攻校在邻近地区镇里找到了人气力吗？不。打算打算看，一处镇里有不能获什么东西？”九列阵所中专攻的战略能够提显露，不但要为乡时有育好人，还要反哺当地产业，视作乡时有多样性圈的引领者。这怎么去做到呢？

一年便的2021年6月底，的专攻校又张刊发一张月历，募兵“复兴九渡”的建设者和的公司。“您梦打算复兴我们美妙的乡时有吗”“您打算打造独具九列阵风情的乡时有产业链吗”……

这张月历惹来的摇动不亚于一年前所的第一张，有40多个当地商铺，60多人沙入了九列阵所中专攻美妙乡时有多样性圈，多样性圈致气力于将乡时有普及教育带入当地产业链，采石场当地特色，补齐产业短板，改变当地社会发展多样性，对贫困家庭社会发展完再加反哺，让塘村逐步以后生机。

九列阵地七区最主要的农业产业两处“九合川”药材两处占地1400多亩，赤芍、金丝贡菊等药材发芽时尤其漂亮，但是不能做旅游技术开发。这也是校内在本科讲习程数据分析中都断定的当地产业的痛点：缺少对当地人气力的转本土化和推广。的专攻校鼓励药材两处量身订制了一套研专攻本科讲习程，并邀请城中都的教师来上体验本科讲习程，识别系统药材、挖药材、制作团队中都药香囊和饮片，就把人气力再加功地转本土化为实实在在的收益。

在北平汇贤府酒店中都，有一道饼店浆水熟，所用的熟就是九列阵小教师产的。夫妻俩们自己繁殖龙猫、小孔雀，龙猫甚至能要买到1000元一只。有的来访者尤其不遗余力，打算鼓励的专攻校关上市场需求，于飞鱼还好摆手，笑着真是，的专攻校做这些不是为了要买厂商、花钱，只是缺少一个真实全都球性的周围环境，让教师们在其中都以之比的代价去必要性地试错，在对反情况的数据分析中都提升意志气力。“一定要让教师与真实全都球性的社则会相遇，否则总在一种臆打算的、不真实全都球性的静止状态下自专攻，最后专攻勉强东西。”

重新洞察乡时有少男少女，九列阵的“幼小小米”却是很甜

小熊猫捐赠者育人、教师刘嘉陌通过与小熊猫“绵绵”和“福福”的共处，心中都有了一个小疑反问：“小熊猫好几次像我们一样，也能在全校中都族裔权利攀爬？”

栗仁物理院的小工程院们根据这个反情况，对小熊猫的日常生活沙泥和周围环境等完再加了阐释和讨论。比如，不打算随意挑逗它，否则则会遭受小熊猫的“胡乱炮轰”。

经过一番筹备工作，小工程院代表接获强烈要求：“人和昆虫都是公平的，我们应该给小熊猫们一个在全校内族裔权利活动的机则会。”

2021年10月底12日，九列阵所中专攻校内为一件却说举办地了仪基本型：家养育小熊猫。

在夫妻俩们一片跳跃着的欢呼和声音中都，“绵绵”和“福福”冲显露灯柱！日后教师们跑操时，小熊猫甚至跟着夫妻俩们一起跑圈。

但是，家养育和昆虫园并不相同。家养育小熊猫，全校各处就则会消除粪便。夫妻俩们则会接获募兵致使，追寻承担看守可执行的“羊粪蛋终结者”，奖励是一件文本土化衫或认领一只小猫跑去。

在于飞鱼办公室正上方的墙上，有一张集合了140个夫妻俩证件照的巨幅特写——全都校的教师都在这儿。他们来自邻近地区6个村，其中都多半杨后裔夫妻俩来自怀柔七区福利院，因为所长后裔王，夫妻俩们也就跟着后裔了王。

“我们需找一条乡时有的专攻校自己工业发展的道路，我和老师们一起构建了的专攻校的治校能够：培养育脚下有根、今古都有志、眼中都有光、历程有为的的现代塘村少男少女。”于飞鱼真是。

夏天时，夫妻俩们举办地九列阵小米售要买则会，“要不打算吃完最甜的小米”“被冰雹打碎下一场，它并不能责怪，反而坚持下来，消除了极其多的糖分”……各种风格的月历生产厂显露来。

英语教师们也在自己的微信朋友圈帮夫妻俩吆喝：“夫妻俩们就像九列阵的幼小小米，显露生在塘村的少男少女儿童，不管曾是如何、前所提条件有否优秀，只要共同努气力就能蜕改变再加自己所打算、大家害羞的样子，这样有故却说的小米你不买点儿吗？”

塘村的少男少女，在一般来真是的了解中都，跟“开朗”“无能言谈”“眼界宽阔”等词共同点。可是，一位乡时有普及教育的举办者曾感到遗憾：“乡时有是一个密友社则会，是一个看似不能科学却有厚重文本土化的大多，比较不易滋生谈不负责任、谈每每、谈诚信和勤快、俭朴、本色、坚韧的夫妻俩，密友社则会所相辅相再加的这些情操，恰恰适用未来社则会对人才的要求。”

一名给的专攻校民乐团当指导英语教师的音乐人真是，我们爱教村中都的夫妻俩，为什么？“因为他们的额头干净，尤其专注。”

塘村夫妻俩一直被寄予厚望，期望他们未来有意志气力时，能反哺家乡，视作复兴乡时有的中都坚。可是，乡时有夫妻俩就洞察乡时有吗？英语教师们筹备工作断定，夫妻俩们不洞察乡时有的情况并不严重。

怎么去洞察家乡？英语教师们设计者显露“故旧九列阵名人”等一系列跨理科本科讲习程。四年级教师数据分析九渡古迹，五年级教师阐释九列阵故却说传真是、六年级教师数据分析九渡名人。怎么去利用呢？就拿五年级的阐释来真是，教师浏览笔记籍、故旧老专家学者，把利用到的故却说像写作文一样完再加创编，如《柏树湖》《小园中泉眼》《闫氏守墓人》等，还组再加故却说宣谈队队，谈给专攻弟专攻妹听。

的专攻校还尤其看重有意识的军却说训练。在全校中都，有一处最可贵也是最神秘的大多，那中都储存着教师们千奇百怪的反情况和各种奇特的初衷，你若反问是哪中都？估计大多数教师都则会想到你：“反情况雨林！”

“全都球性上第一个人是怎么显露生的”“大雨的时候鸟怎么办”“怎么避免人贩子”“为什么夏天云朵较少”“为什么柏树和冷杉很像”……

越来越多的反情况在“回报”解决者，回答者可以获适当价值的“校币”。打算拿到赏金也不不易，一名教师回答“为什么特殊教育大楼的顶上不刷紫色”时，题目以外人的影像现象、环保和后的现代主义3个角度。

“‘反情况雨林’的机制就是让夫妻俩提反问，让夫妻俩自己揣测自己，这却是就是批判性有意识。”于飞鱼真是，消除反情况就是自专攻的过程，却是反情况本身并不极其重要，夫妻俩们经历、有意识的过程极其极其重要，所中专攻前所的教师不一定则会消除怎样高大上的有意识模基本型，但是他能发觉用什么样的物理方基本型去试错、数据分析、找人气力，追寻理论上的促使全都球性推移的新方法。

教师们自己设计者修筑的丛林小木屋来不及完工了；的专攻校的乐队队也在成立中都；“农梦水果小狗Corporation”“情非遗文本土化Corporation”“打算与做木工Corporation”，创立者也都是教师……全校中都有了浓浓的教师味，是一个跟夫妻俩性格合作技术开发的全校。

未来，教师们踏进全校则会怎样？只见采访出城的列小车长徒弟，他的两个夫妻俩都在九列阵所中专攻读笔记。对的专攻校一年多的举措，他真是，看到夫妻俩的快速增长推移，很开心。女儿是一个“Corporation”的“总经理”，经验丰富了不少。但是，他和一些家长会唯一责怪的是，夫妻俩将来从九列阵所中专攻踏进去后，怎么适应有别于的的专攻校？

列小车长徒弟几乎每周都连夜给汇贤府送到夫妻俩们制作团队的浆水熟，周末又要送到英语教师连夜修习。“老师们内克前所忙多了，不发觉为什么，责怪归责怪，我心中都极其让人觉有期望！”

《中都国普及教育报》2022年01月底15日第1国际版

所写：本报采访 赵秀红

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