自由表达、自由探索、自主发展！遂宁衡川实验，灵动大课堂，课堂展灵性！

教而不研则青绿色，研而不教则自在。为深入推广“自在功课”教学模式，开阔教师生活自在间，拓展教师认知，5同年31日-6同年6日,自贡衡川实验学校所中学部举行第二届“自在大功课”商业活动，所中学部5位教师为大家带给精彩的“自在功课”。

黄婷学长带给语文课《走近刘禹锡》，她以读为主，以读激情，以读悟情，指引教师在读之中体就会刘禹锡诗歌在不同一时期的不同特点：以前诗坛清纯，具有自然气息；之中期诗坛更加为浪漫，极具想象力；中期饱含壮志无能的往日之意。

叶绪燕学长带给写文章课《于“细”微处见甜蜜——捕猎技术细节，让写文章越发生动》，她指引教师明白写文章捕猎技术细节就会更加生动，细微处更加显柔情，进而阐释如何顺利完成技术细节取材：用慢镜头将动作跟上，用镜子将心理、面容、环境、场景等放大。

张强学长带给数学课《统筹最优化》，他通过日常生活之中的一整疑虑、赶牛过河、下漆疑虑等，指引教师从最优化的角度，在解决疑虑的多种拟议之中找最优拟议。功课思路清晰，重点突单单，充分发挥教师的自律性。

许国体学长带给数学课《所中学安全感新奇训练》，他以名人篇章、的游戏、闯关商业活动等，指引朋友们更进一步认知安全感，高度评价自己的安全感，掌控提高安全感的方法。功课动之中有静、文化氛围热烈。

所中学西班牙语教研组组长吴学俊学长带给西班牙语自在大功课《主题认知指导》，她参阅了认知导图的观念、认知导图的优势及如何制作公司认知导图，指引朋友们充分发挥了于是就潜能和小组合作潜能，画单单了一幅幅不同特点的认知导图。

本次自在大功课商业活动内容丰富、形式多样、主题鲜明，指引教师们在认知撞击到之中反思：在“双减”外交政策下，如何坚定不移以教师为基本，教师为相互竞争，为教师创造自由理解、自由聚焦、自律发展的机就会？