小学校长说：“学生”就是专门以学习为主的人。这定义是否正确？

2023-03-10 创业

地表达借助于来研读学二字的意义。实际上，在12年的勤研读苦读中，父母们不仅研读学了中国文化整体知识，同时也研读学了如何与周遭的同研读代课重新认识；碰到困难，如何克服，要有韧劲儿地收尾它。

随之而来事情，如何思录，分析并探讨解决的办法等等。这些都是潜移默化的。校内的目标是研读学，这个只能说是是一个普适法则，作为对校内的表述，还真错了，因为没人有解决“研读什么”的问题。

我们有很多类似的鸡汤：说是对也对，说是错也错，总之是半拉子话，是可以任意诠释的废话。我想到应提：校内的目标是为提升爱情价值而研读学。的研读校教育只有两个方面：称许教育与灵活性教育。而灵活性教育又分别为：整体生存灵活性与工业发展灵活性。

称许教育与整体生存灵活性的教育，以家庭成员都是以、的研读校为辅。的研读校教育的主要目标是因人施教，人才每个人独特的展示爱情价值的灵活性——工业发展灵活性。人与人的灵活性差异，主要凸显在工业发展灵活性上。而工业发展灵活性最介意的就是“更进一步工业发展”！

现在提借助于异议的“更进一步工业发展”被用作为“教育产业”的口号了，动辄补短支架，偏执父母的天赋秉性。先前还有弱势群体教育与用人机制。机缘巧合剩几个有点大块的父母，通过留研读录研，又跑了不少。把天才和专才都偏执了，没人压着的被逼跑了，谁来回答钱研读森之问？

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