英语薰陶不要一开始就背单词，一定要大量、高频、可理解性输入

值得注意好几个来咨询我的爸爸，特里念书分级，让每个单词都背下来，RAZ-AA一个大写念书了一整年，这种研修方法太低效了。极少特里开始分级念书物，一年时间至少遇到困难6-8个大写，写出H-J这样，解决问题自力更生阅念书能力。

9岁以下的特里是仅仅可以走版本路线的，听说念书写这个顺利来进行第二词汇研修。一上来就背单词，是孩童的研修中文方法，每个开始给特里继续做中文薰陶的爸爸，请忘记“背单词”这三个字。

我们打算给特里继续做中文薰陶，一定要坚信词汇研修的中上层语义。

这一切都是遵循词汇研修原则：在听说念书写顺序下进行大量、高频、可理解性读取。

大量听是学中文任何收尾都要进行的。听的更进一步但会建起"声响"与"图形"或"片中"的实际上对应亲密关系，这样有利于建起中文认知，面对某个举例来说时，不借助于误译，实际上中文转化。所以，中文认知好的，中文就但会越熟练掌握。

海尼曼、牛津树、RAZ，这些分级念书物经过无数爸爸们的挑选过滤出来，有多好，帮助有多大，我就不细说了。

还有哪里不坚信，可以留言。