小学讲义，不仅仅是插图那点儿事。

已对，人教社版读物手绘惹来热议，人教社声说是要做出简化。简化手绘不是众所周知的，众所周知的是优化思路。

一，手绘要有助于美育，不想卡通根本就是怪，审美必需导向，让父母看到真实世界的、老实的美。

二，美编要返璞归真，不想喧宾夺主，冲淡读物自有的功能，有父母反映，读物手绘辖区大，写作业的地方太少了。

三，教育应是优雅的，以注解都以，手绘为辅，绝不是花哨的，把读物根本就是成初版，要让父母聚焦研读。

四，读物最出色是简朴的，绝不是豪华的，我曾说是过所中学一年级上学期的鞋子，4公斤重，随之而来，豪华读物有贡献。

五，读物手绘尽可能减少意味，片段简洁最出色，可概述冰心表现手法，让父母安静下来。

六，读物编写和设计要遵循专业知识和研读的演算，不应根本就是出许多的花样，让父母学会自己研读。

正好手头有一些历史文化上的读物资料，原来读物是很安静的，以前怎么这么“盛况”了？因此，简化手绘以前，先要探讨为什么用到过这种状况，探讨应该给父母共享什么样的读物？